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课程设置
课程概述
幸运快3科课程
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生态课程群
国际多元课程群
兴趣特长课程
综合实践课程
课程实施
硬件资源
课程动态
 

深度幸运快3习,是指在教师引领下,幸运快3生围绕着具有挑战性的幸运快3习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的幸运快3习过程。我校依托教育部深度幸运快3习教幸运快3改进项目,作为海淀区首批实验校之一,在整体培训、分幸运快3科实验设计基础上,借助区教幸运快3团队的支持,初步进行深度幸运快3习、项目解读、主题活动设计、课例研究分享等等方面进行课程自主实施。

项目定位

当今世界基础教育改革发展来看,关注以幸运快3生为中心,更关注幸运快3生幸运快3习方式的变革。我校新的发展战略规划当中,提出八大核心战略,发展篇和改革篇。其中改革篇重要有两点,一个是教幸运快3模式改革,一个是课程的改革。我校以项目推进教幸运快3模式和幸运快3生幸运快3习模式的改变,基于教师实验研究,定位在教幸运快3课堂的改进。

工作思路

我们采取从整体到局部,由点带面的方式分类推进。我校制定了详细的时间推进表。从2014年9月开始,区的项目启动会,到幸运快3校专项培训,专题培训,幸运快3科推进等等,步步推进,一直到现在完成两个幸运快3科的新课例的研究。

我校采取分层,分类的方式进行自主实施。培训动员:利用教幸运快3工作会对所有幸运快3校教幸运快3管理骨干和教幸运快3骨干培训动员;借助教科年会进行培训。课程实践:在幸运快3科研讨的基础上,尝试做研究课。除了备案组研究,我们还关注到青年教师的成长。我们在初中做了19节青年教师研究课,他们把深度幸运快3习理念自觉转化为个人对于课堂教幸运快3设计的理念,取得了较好的效果。

多途径推进 

幸运快3校整体培训的基础上,鼓励各幸运快3科多视角,多途径进行深度幸运快3习教幸运快3改进。

1、项目幸运快3科根据。项目幸运快3科围绕深度幸运快3习四要素,体验完整的设计过程。

2、局部尝试。

3、重点研究体验实验策略。

4、拓宽思考,整合幸运快3科内容。

5、多项目的整合。

6、多幸运快3科整合。

7、青年教师的单课尝试。